Exposición sobre Síndrome Down

La exposición de este grupo se habría con las siguientes cuestiones: ¿Crees que las personas con Síndrome Down pueden hacer las cosas del día a día por sí mismas? ¿Por qué?

A continuación, a modo de síntesis podemos decir que lo que expusieron nuestros compañero fue lo siguiente:

1. ¿Qué es el síndrome Down?
Es un trastorno genético causado por una trisonomía en el par 21. Características:
- Retraso mental
- Características físicas
- Patologías (tiende a producir una serie de patologías como puedan ser problemas en la piel, problemas cardiovasculares, problemas en la piel…)

2. Legislación
Ley 39/2006 de Promoción de la Autonomía Personal y atención a personas en situación de dependencia. (Ley de Dependencia)
L.I.S.M.I. Ley de integración social de minusválidos: para empresas de más de 50 trabajadores, tienen que incorporar un 2% de trabajadores con algún tipo de deficiencia.
L.E.A. Los objetivos abogan por una integración de las personas con discapacidad.

3. Factores de riesgo de la marginación del colectivo
Alto índice de analfabetismo: 60% de la población con síndrome Down es analfabeta.
Bajo índice de personas con este síndrome que poseen estudios secundarios y/o FP. Sólo un 0’7% poseen estos estudios.
Aislamiento social. Este colectivo tiende a estar aislado (sólo se juntan los que tienen Síndrome Down entre ellos, mientras que debería estar integrado con los demás colectivos).
Satisfacción de sólo algunas de sus necesidades. La mentalidad social existente es que se trata de niños con cuerpos de adultos, pero esto no es cierto, se trata de personas con gustos acordes también con los de las personas adultas.
4. Aplicación práctica
Iniciativa social actual
- Fundación Catalana Síndrome de Down: Mejorar la calidad de vida de las personas con Síndrome Down y otras discapacidades intelectuales, posibilitar su total inclusión en la sociedad y conseguir el máximo grado de dignidad, respeto, autodeterminación y bienestar.

5. Educación social e intervención educativa
Dentro del sistema de Servicios Sociales:
- Servicios sociales primarios
- Servicios sociales especializados: actuaciones directas con este colectivo
Asociaciones específicas de personas con Síndrome Down
Contexto escolar: los educadores sociales están accediendo a estos puestos, pero existen pocos profesionales aún, por lo que la figura que hasta ahora podemos encontrar es el de maestro de educación especial.

Hasta aquí, y según mi punto de vista, debo decir que si bien me puede quedar más o menos claro qué es el Síndrome Down, por qué no es una enfermedad (es un síndrome) y que características tiene; debo decir que no me queda tan claro cuáles son las actuaciones que se llevan a cabo con este colectivo.
Considero que es un error en el que estamos cayendo muchos de los compañeros, y en que eincluyo a mi propio grupo: siendo el título de la asignatura "Intervención" se nos está yendo la parte más relevante del proyecto para centrarnos en aspectos como legislación, que no son tan interesantes.
Personalmente, una prima mía es profesora de educación especial y sé que labores realiza en un centro de educación especial; si bien, no tengo muy claro por qué también hay niños con Sindrome Down o algún otro tipo de retraso mental en los colegios "normales"; y no quiero ni muchísimo menos que se me entienda mal: sólo que no tengo tan claro de qué viene esa diferenciación, por qué se integra a estos niños y no a todos (si depende de una escala, de la economía de sus respectivas familias, del centro); ni sé cómo llevan a cabo su enseñanza en estos centros normalizados. Me puedo figurar que siguen una adaptación curricular, pero no sé quién la diseña, con qué apoyo cuenta el profesor que se encuentra con uno de estos niños en aula...
Por otro lado, también se mencionaron una serie de asociaciones que luchas por estas personas, pero tampoco se dijo qué actividades se realizan: si se trata de talleres, de actividades "extraescolares" especializadas, si son simplemente grupos de ocio con la supervisión de monitores... Y sin conocer esto, tampoco sé cuál es la función ni del trabajador social ni la del educador social con respecto a este colectivo.

La exposición de los compañeros continuó con una entrevista en "El Hormiguero" de Pablo Pineda, y posteriormente con una breve exposición de una profesora de educación especial y 4 personas con algún tipo de minusvalía (síndrome down y retraso mental).

Con respecto a esta parte debo decir que me resultó "chocante" (como imagino que a muchos de mis compañeros) la actitud de esta maestra. Si bien, no es ni para bien ni para mal: creo que muchos esperaban que hablase con mucha delicadeza a sus alumnos, que los tratara como "pobrecitos", y no fue así en absoluto, sino todo lo contrario, y por ello "chocó".
Creo que si actitud es la correcta porque si estamos tratando de decir que hay que "normalizar" a estas personas en la sociedad dentro de sus posibilidades, esa es una manera de hacerlo, no obstante si considero que estaba en una actitud un tanto "defensiva" que no comprendí muy; además nuevamente heché en falta algo más de información sobre qué se hace con ellos: qué se propone, qué les falta, qué necesitan...

No obstante, y a modo de conclusión final, valoro mucho el trabajo de mis compañeros y todas las personas que allí asistieron para completar esta ponencia ya que resultó bastante amena.